八十三岁，他决定和 AI 死磕一下

你觉得学习 AI 的人里面，年龄最大的有多大？

不少人觉得，AI 是年轻人的专利，是潮流的技术，是互联网大厂和 985 高校的学霸们才该操心的事。再不济，也得是那些怕被裁员的中年职场人，在通勤地铁上硬着头皮刷两节课。

而老年人更像是每天打牌、跳广场舞、看电视的群体，一把岁数了有必要学 AI 吗？

这个问题的答案通常是否定的。

今天我们要讲的故事主角不太一样，他是一位 83 岁的老头。

故事的起因，是同事在群里发的一张图。

那是一张用手机拍下来的听课笔记。泛黄的纸张上密密麻麻写满了 AI 提示词的结构、图片生成的比例参数。

同事在微信里发了个震惊的表情，告诉大家，这是她八十多岁爷爷的 AI 学习笔记。

顺着这张笔记，我试图去联系这位大爷，想听听他的故事。但这个老头真的不好约。第一次联系，是同事帮我们传的话。约定时间前一个小时，爷爷突然说：实在抱歉，AI 老师临时加了一节补课，他要赶紧学习。

后来终于约上了。电话那头，他的声音比我想的要清亮，语速不快，但很稳。而关于 AI，他有很多自己的见解。

那么，当一个八十多岁的老人决定学习 AI，他到底在学什么？一个八旬老人眼里的 AI，又是怎么样的？

在采访爷爷之前，我其实对 ” 老年人学 AI” 这件事有一种刻板印象。

关于老年人和 AI，市面上主流的叙事只有一个版本：被收割。六千块的课、八千块的会员、各种 ” 限时优惠 ” 和 ” 最后一天 ” 骗走了不少老年人的养老金。每隔几天就有一条类似的新闻，而这套叙事把老年人塑造成数字时代的弱势群体：容易被忽悠、缺乏判断力、需要被保护。

他们焦虑、恐慌，在被时代遗弃的恐惧中成为黑灰产最容易盯上的诈骗群体。

所以在采访前，我一直在想，这是不是又是一个被中介骗走钱的负面案例？

但当我问起这位 83 岁的老人，他是否在为 AI 课程付费时。他给出了一个截然不同的答案。

在他上过的 AI 网课班级里，一般有四五十个人，” 最大的也就是四五十岁，没有七八十岁的 “。

他是班里唯一年过六旬的人。老师知道他的年龄后说了一句：” 你有什么问题你就提，我一定不睡觉也把你教会。”

按理说，这种高龄和零基础的学员，正是营销人员眼中的优质目标。年龄大、对新事物好奇、对互联网付费规则不熟悉，三重 buff 叠满，简直是 ” 完美客户 “。

但爷爷并没有走进这个剧本。

免费课一般是五天，老师先把兴趣勾起来，到第四五天开始收费，一交就是一千多块，有的四五千甚至上万。

上课初期，讲师通常很热情，每天都要检查作业、抽查知识点。

但课程要结束时，话风就变成了：

” 阿姨叔叔，这个优惠就剩最后两个小时了 “” 您看您都学了这么多了，现在放弃多可惜 “” 咱们这个班名额有限，今天不报明天就涨价了 “。一套组合拳下来，焦虑感拉满，不少老人就这样点了付款键。

但爷爷不接这个茬。他打了一套自己的游击战：一到收钱就走。

” 咱说个实在话，我这个岁数也没有必要下那么大功夫，一定要学到什么程度。”

每到营销人员开始介绍学费时，爷爷就关掉直播间，退群，然后打开抖音，刷下一个免费课的广告。

不过，每换一个老师就意味着要重新适应一套新的讲课风格、一套新的课程体系，甚至要忍受前几节课讲他已经听过的基础内容。很多年轻人都不一定有这个耐心。但爷爷觉得这没什么，反正 ” 没事干 “，听一遍是学，听两遍也是学，多听几遍反而记得更牢。

前前后后换了四五个老师后，AI 知识就这样一点一点攒下来了。

爷爷的策略像游击，从他接触免费引流课程以来，不仅老师换了四五个，课程类型也换了好几种。

AI 小说、AI 图片、AI 视频……网络上营销的五花八门的 AI 分支，但凡有，他就接触过。

这跟年轻人学 AI 的逻辑不同。年轻人学 AI，有一种目的性的功利主义，学了这门技术我就要赚钱。因此，先学提示词基础，再学某个具体工具，然后研究工作流，最后考虑怎么应用到实际工作中。他们有目标、有计划、有 deadline。

但爷爷什么都没有，纯粹是为了打发时间，用他自己的话说，就是为了预防老年痴呆，没有压力，所以他反而什么都敢碰。

于是乎，我的心里萌发了一个疑问。既然不工作，也没目的，爷爷到底对 AI 的兴趣有多高？每天投入几个小时？是不是三天打鱼两天晒网？

答案出乎意料，这套游击战术已经持续了将近一年，而每天投入的时间差不多七八个小时。

用爷爷自己的话来说，因为年纪大了、很笨，笨鸟就要早起。

他通常每天上课两三个小时、记笔记两三个小时，清早起来再复习笔记两三个小时。

渐渐地，这就形成了一套固定的生活模式。他可以有一天缺席牌桌，却不能有一天缺席 AI 的课程。

牌友问他最近怎么老不来，他说：” 我在上课。” 牌友一脸懵：” 上什么课？” 他说：”AI 课。” 牌友更懵了。

而在学习过程中，他对 AI 的了解也愈发深入。

关于 AI，他最初的印象是豆包，觉得就像微信聊天一样，你问什么、他答什么，很聪明也很方便。想了解历史知识了，他打开 AI；不懂锅包肉怎么做了，他也问 AI。

AI 就像是生活中的百科助手，而学习之后，他对 AI 有了更深的认识。原来 AI 有各种各样的概念、应用，五花八门的，做视频有做视频的 AI、写文章有写文章的 AI，就跟人一样，各有所长。

而他使用 AI 的方式也很简单。在抖音上，他用 AI 生成自己的虚拟形象，让那个数字版的自己说话、唱歌，配上油田的背景发出去。他还用 AI 写自己在油田工作的回忆录，让机器帮他梳理大港油田从勘探到开发的几十年历程。闲下来的时候，他会让 AI 生成各种动物的图像，熊猫、老虎、小猫，纯属自娱自乐。

当然，爷爷也吐槽：现在的 AI 也没那么强大，有一天他想用 AI 生成一只熊猫，最后照片却出来的是一个猫不像猫、熊不像熊的非地球生物。

他有一种被 AI 欺骗的愤怒，也自我怀疑是不是自己学艺不精、提示词使用错误。

而当我想看看那张照片时，他气鼓鼓地说：” 已经删了。”

关于 AI，他只保留实用的、正确的一部分，至于错误、荒谬的内容，他不想留下来占手机内存，随即抛之脑后。

爷爷的游击战术能跑通，一个重要的前提是他清楚自己要什么。但并不是每个老人都像他一样幸运。

过去一两年，针对老年人的 AI 培训已经形成了一条完整的产业链。从抖音、快手上的引流广告，到微信群的免费体验课，再到几千元的 ” 进阶训练营 “，转化路径环环相扣。话术也高度雷同：” 再不学就落伍了 “”AI 是下一个风口 “” 学完就能做视频赚钱 “。这些广告投放精准地瞄准了老年人对新技术的陌生感和对 ” 被时代抛弃 ” 的恐惧。

不少老人被这些话术打动，花费数千元购买课程，却发现课程质量堪忧。有的课程就是录播课反复播放，有的所谓 ” 实战训练 ” 不过是念 PPT，有的连基础的提示词写法都没讲清楚就进入了卖高阶课环节。更严重的是，一些机构利用老年人对分期付款、消费贷不熟悉的弱点，诱导他们背上债务。这类投诉在过去一年里并不少见。

为什么老年人容易被这类课程收割？一个重要的原因是，他们的需求被主流 AI 产品长期忽视，以至于当有人声称 ” 专门为老年人打造 ” 时，他们缺乏辨别能力。

那么，一个老人到底需要怎样的 AI？

从爷爷的使用习惯来看，答案可能比想象中简单。

一方面，老人需要的 AI 门槛不能太高。爷爷最早用豆包，就是因为它像微信聊天一样简单，打字或说话都能得到回复，不需要学习复杂的指令格式，不需要理解模型的参数设置，上手就能用。市面上很多 AI 产品的设计默认用户具备一定的技术素养，术语密集、操作路径长、功能层级复杂。对一个八十多岁的老人来说，打开一个界面看到十几个按钮，本身就是一种压力。

另一方面，老人需要的 AI 容错空间也要够大。爷爷在学习过程中经常出错，生成图片失败、操作步骤遗漏、提示词写不对，这些都是常态。但他几乎没有抱怨过 AI 太笨或不好用，而是思考是否 ” 自己的指令有问题 “。这种归因方式让他能够持续尝试。但换成其他老人，碰几次壁可能就不想再试了。如果 AI 产品能够在用户出错时给出更友好的提示、更清晰的纠错路径，或许会有更多老人愿意坚持下去。

举个例子，GitHub 等社区有许多针对年轻人的技术课程。但纵观全球，AI 爆发至今，几乎没有出现专门为老年人设计的低门槛课程。这些老年人的学习需求在当前的 AI 产品和课程设计中，很少被当作核心场景来对待。主流 AI 工具瞄准的用户画像，是效率至上的知识工作者，是愿意为高级功能付费的科技爱好者，是追求工作流优化的专业人士。老年人被归为 ” 边缘用户 “，产品迭代时很少被优先考虑。

于是出现了这样一种局面：市场上不缺 AI 产品，但缺少真正适合老年人使用的 AI 产品。那些愿意像爷爷一样花时间去适应、去手抄笔记、去反复试错的老人，还能勉强跟上，而那些不愿意或者没能力这么做的老人，就只能要么放弃，要么被收割。

这也涉及整个社会对 ” 老年人需要什么 ” 的认知偏差。国家统计局数据显示，截至 2025 年末，全国 60 岁及以上人口已超过 3 亿，到 2035 年预计将突破 4 亿。这个庞大的群体如何与 AI 相处，是一个无法回避的问题。

但在关于 AI 的讨论中，老年人几乎总是被放在数字鸿沟那一侧。很多人默认老年人对新技术的需求就是 ” 学会用手机 “” 学会扫码支付 “” 学会发朋友圈 “，觉得这些就够了。但爷爷的故事提供了一个不同的观察角度：老年人的 AI 学习能力可能被低估了，而他们的真实需求则被误解了。

他们不需要贩卖焦虑的课程，也不需要速成变现的话术。他们需要的是更慢的课程节奏、更友好的操作界面、更低的学习成本，以及一个不会把他们当作 ” 韭菜 ” 来收割的环境。

在技术的发展中不应有人被拒之门外，而这需要整个社会以及技术开发者的共同努力。

采访快结束时，我问了爷爷一个多少有点宏大的问题：您经历了从没有手机到有手机，从没有电脑到有电脑，现在又到了 AI 时代。跟之前的技术比起来，AI 的冲击是不是更大？

他想了一下说：” 是的，我感觉到现在时代变化太快了，我们也跟不上。但多少学一点儿，对大脑有好处。”

他没用 ” 颠覆 “” 革命 “” 未来已来 ” 这些词，只是淡淡地说：

” 新鲜事物，在没有闭眼睛之前多接受一点。”

他见过无人驾驶汽车在路上跑，” 车里没有人，该停就停，该躲就躲，挺安全 “；他在医院见过机器人送药。他觉得这些东西很惊奇，但仅此而已。

这种态度在这个人人谈论 AI 焦虑的时代，反而少见。

在这个人人都在谈论 AI 的年代，我们被各种声音包围：AI 会取代你的工作，这是新的工业革命，不学的人就要被淘汰。

这些话术在制造焦虑，而焦虑恰恰是最容易拿来做生意的东西。于是我们看到，从几百块的入门课到上万的训练营，无数人在恐惧的驱使下掏钱、上课、然后放弃。因为靠恐惧撑着学东西通常不能持续太久。

爷爷学 AI 的故事则透露出一种特别的松弛感。他学 AI 快一年了，每天七八个小时，原因很简单：” 我没事干，就学习呗。” 没有人告诉他不学就会失业，他也没有被 ” 再不学就晚了 ” 的焦虑裹挟，更没有指望学会 AI 就能赚钱。他清楚地知道自己要什么：学点基础，够用就行。所以他能在第五天课程结束的时候干脆地退出，转身去找下一个免费班。

大道至简、大智若愚，或许说的就是如此。而继续把这个逻辑放大，我们会看到一种围绕着技术与人的更深层次的讨论。